Kehityspsykologia, luento 16 (tai tms)

2 ensimmäsitä vuotta: psykososiaalinen kehitys

Emotionaalinen kehitys
Ensimmäinen vuosi: mielihyvä ilmaistaan sosiaalisella hymyllä, epämukavuuden tai tyytymättömyyden kokeminen (usein fysiologisten asioiden takia: ruokinta, lämpö), viha, pelko: vierastus, erillaan olo
Toinen vuosi: pelko/suuttumus, nauru/itku erottelu tarkempaa, uusia: ylpeys, häpeä, nolous (hämillään olo), syyllisyys = nämä tunteet "pääteltyjä aikuisten näkökulmasta" siitä missä asennossa lapsi on, ilmeistä ja suhtautumistavoista.

Temperamentti
- epigenetic = ympäristö ja perimä vaikuttaa
- "Constitutionally based individual differences in emotion, motor and attentional reactivity and self-regulation (1998)
- Hoiva: lähestymis-välttämiskäyttäytyminen
- viisi isoa aikuisilla (Big Five): ulospäinsuuntautuneisuus (/sisäänpäinkääntyneisyys), myöntyvyys, tunnollisuus, emotionaalinen sääntely ja tasapainoilu (negatiivinen/neuroottinen), avoimuus.
- Hoitajan ja lapsen yhteensopivuus

Emootiot sosiaalisessa kontekstissa
- itsen tiedostamista ja ovaltamista
- sosiaaliset viitesuhteet ja niiden oivaltaminen

Synchromy = koordinoitu kanssakäyminen hoitajan ja lapsen välillä = yhtäaikaisuus, virittyneisyys "samalle aallonpituudelle", imitointi pitää tehdä helpoksi

Leikki
- leikkisät kanssakäymiset
- vaavin toimitna täydentää ja matkii aikuista
- sensitiivisyys valttia = responsive
- hoitaja keskeyttää yhtäaikaisuuden ja vetäytyy, rytmin katkos, jotta herättää lapsessa emotionaalista kuohuntaa ja huolestuneisuutta = STILL FACE TECHNIQUE = tutkitaan synkronointia ja sitä jos se loppuu -> tulee itkua, mutta enemmän pelon ja hämmennyksen kokemusta 4-24kk asti. + eroahdistus siedetään paremmin kuin vuorovaikutuksen katkaisu

Sosiaaliset suhteet
- etsii toisista vihjeitä ja yhdistelyä
- suhde äitiin -> etsii turvaa -> vihjeet: äänenpainot ja eleet yms.
- suhde isään -> etsii hauskanpitoa ja fyysistä leikkiä -> muokkaa myöhempiä tunteita ja motorisia ja lihastaitoja
- sosiaaliset suhteet: Hyväksyntä: Rohkaisu ja kiinnostus <- panosta! /// Älä tee ->kielto ja pelko.

Itsetietoisuus = keho, mieli ja toiminta omia, tajuaa sen, minä, minun.
- Rouge on the forehead -koe: punainen täplä kiinnitetään otsaan ja laitetaan vauva peilin eteen: noin 12-15 kk ikäisenä koskettaa itseään eikä peiliä
- linkki tietoisuuden ja itsetietoisuuden välillä
- edellytys "sinä ja minä":lle. -> mukana muitakin kehityksiä; muisti yms.

Välihuomio: Negatiivinen kommentointi ehkäisee ryhtymistä.

Hoitaminen / Caregiving
- hoitajan tärkeys

Psykoanalyyttinen teoria: Freud, oraalinen ja anaalinen vaihe
oral = eka vaihe psykoseksuaalisessa kehityksessä, imeminen ja pureminen
anal = toka vaihe, peräaukko on suurimman mielihyvän lähde, peräsuolen liikkeet ja niiden kontrollointi -> pottatappelut yms. pidättävyys/päästäminen

Psykososiaalinen kehitysteoria: Erikson, luottamus ja autonomia
Eka vaihe: luotto tai epäluottamus -perustarve tulla kohdelluksi johdonmukaisesti, hoidon jatkuvuus TAI huomio, että maailma on arvaamaton paikka
Toka vaihe: autonomia vs. häpeä ja epäilys -perustarve itse määräämisestä TAI tuntee häpeää että niin ei käy.

Behaviorismi: lapsen koko persoonallisuus mahdollista muovata ympäristön virikkeiden avulla: vanhemmat ratkaisevat tai palkitsevat, mallioppiminen vahvistaa, sosiaalinen viitekehys vahvistaa, kun lapsi havainnoi.

Kognitiivinen teoria: Lapselle muodostuu oma kuva maailmasta ja se on seurausta mielellisistä edustuksista. Oman elämän suuntaamisen malleja. Oletusten joukko, jota käytetään tiedon/havainnon/kokemuksen jäsentämiseen.

Sosiokulttuurinen teoria: Kulttuurinen variaatio, sosiokulttuurinen konteksti vaikuttaa hoitaja-lapsi suhteeseen. Jos ympäristö muuttuu, lapsi muuttuu (adoptio).

Epigeneettinen systeemiteoria: jokaisella lapsella oma geneettinen pohja kehittää reitit, jotka vaikuttavat emotionaaliseen kehitykseen.